Short Answer Typeनिम्नलिखित अन्त स्रावी ग्रंथियों द्वारा स्रावित हॉर्मोनों का नाम तथा प्रत्येक का एक प्रकार्य लिखिए ।
(a) अवटु ग्रंथि
(b)पीयूष संधि
(c) अग्न्याशय
अलैंगिक जनन और लैंगिक जनन के बीच एक अन्तर लिखिए । अलैंगिक जनन करने वाली अथवा लैंगिक जनन करने वाली स्पीशीज में से किसके द्वारा जनित स्पीशीज की उत्तरजीविता के अपेक्षाकृत अधिक-संयोग-हो सकते? अपने उत्तर की पुष्टि के लिए कारण दीजिए ।
प्रकाश केअपवर्तन के नियम लिखिए । पद ''किसी माध्यम का निरपेक्ष अपवर्तनांक '' की व्याख्या कीजिए और इस पद तथा निर्वात में प्रकाश की चाल के बीच के संबंध को दर्शाने के लिए व्यंजक लिखिए ।
किसी लेंस की क्षमता से क्या तात्पर्य है? इसका SI मात्रक लिखिए । कोई छात्र 40 cm फोकस दूरी का लेंस उपयोग कर रहा है तथा कोई अन्य छात्र 20 -cm फोकस दूरी का लेंस उपयोग कर रहा है । इन दोनों लेंसों की प्रकृति और क्षमता लिखिए।
यह दर्शाइए कि तीन प्रतिरोधकों, जिनमें प्रत्येक का प्रतिरोध 9 Ω है, को आप किस प्रकार संयोजित करेंगे कि संयोजन का तुल्य प्रतिरोध (i)13.5Ω (ii) 6Ω प्राप्त हो?
a) जूल का तापन नियम लिखिए।
b) दो विद्युत लैम्प जिनमें से एक का अनुमतांक 100 W; 220 V तथा दूसरे का 60 W; 220V है, किसी विद्युत मेस के साथ पार्श्वक्रम में संयोजित हैं । यदि विद्युत आपूर्ति की वोल्टता 220V है, तो दोनो बल्वों द्वारा विद्युत मेंस से कितनी धारा ली जाती है?
a) किसी चालक, जिसकी आकृति तार जैसी है, का प्रतिरोध जिन कारकों पर निर्भर करता है, उनकी सूची बनाइए ।
b) धातुएँ विद्युत की अच्छी चालक तथा काँच विद्युत का कुचालक क्यों होता है? कारण दीजिए ।
c) विद्युत तापन युक्तियों में सामान्यत: मिश्रातुओं का उपयोग क्यों किया जाता है? कारण दीजिए ।
a) वह कारक जिन पर किसी चालक का प्रतिरोध निर्भर करता है:
(।) चालक की लम्बाई (अथवा R ∝l)
(ii)चालक की अनुप्रस्थ काट का क्षेत्रफल (अथवा R ∝1/A)
b) धातुएँ विद्युत की अच्छी चालक होती है - चूँकि उनकी प्रतिरोधकता निम्न (अल्प ) होती है चूँकि इनमें मुक्त इलेक्ट्रॉन होते हैं।
काँच विद्युत का कुचालक है-- चूँकि उनकी प्रतिरोधकता उच्च होती है चूँकि इनमें मुक्त इलेक्ट्रॉन नहीं होते हैं।
c) उच्च ताप पर तुरंत उपचयित नहीं होते/ मिश्रातुओ की प्रतिरोधकता उच्च होती है के गलनांक उच्च होते है।
किसी विद्यालय के छात्रों ने प्रातः कालीन सभा में यह समाचार सुना कि दिल्ली में कूड़े का कोई पर्वत अचानक फट गया और कई गाड़ियाँ उस मलबे में दब गयीं । कुछ लोग भी जख्मी हो गए और हर ओर ट्रैफिक जाम हो गया । शिक्षक महोदय ने बौद्धिक सत्र में भी इसी विषय पर चर्चा की तथा छात्रों से कूड़े की समस्या का हल खोजने के लिए कहा । अन्तत: छात्रों ने दो बिन्दुओं का निष्कर्ष निकाला - पहला यह है कि जो कूड़ा हम उत्पन्न करते हैंउसका प्रबन्धन हम स्वयंकरें, तथा दूसरा यह कि निजी स्तर पर हम कम कूड़ा उत्पन्न करें।
a) जो कूड़ा हम उत्पन्न करतेहैंउसकेप्रबन्धन केदो उपाय सुझाइए ।
b) निजी तौर पर, कम से कम कूड़ा उत्पन्न करने के लिए हम क्या कर सकते हैं? दो बिंदु दीजिए ।
c) इस प्रसंग में शिक्षक महोदय ने जिन मूल्यों के विषय में छात्रों को शिक्षा दी उनमें से दो मूल्यों की सूची बनाइए ।
बांध क्या होता है? हम बड़े बांध क्यों बनाना चाहते हैं? बड़े बांधों का निर्माण करते समय किन तीन समस्याओं का ध्यान रखना चाहिए, ताकि स्थानीय लोगों में शांति बनी रहे, उनका उल्लेख कीजिए।
सक्रियता श्रेणी के मध्य की धातु के कार्बोनेट अयस्कों से शुद्ध धातुओं के निष्कर्षण की विधि के चरणों को लिखिए ।
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